Dans notre quotidien d’enseignant en lycée professionnel, la gestion de l’information orale – réunions, échanges avec collègues, ou même entretiens d’élèves – représente un défi. Google propose une solution prometteuse : NotebookLM, un assistant conversationnel boosté à l’intelligence artificielle, capable d’analyser des documents… et désormais des enregistrements vocaux.
🔍 Qu’est-ce que NotebookLM ?
NotebookLM (https://notebooklm.google/) est une interface conçue pour dialoguer avec vos propres contenus. Vous y importez des textes, des PDF ou même des enregistrements audio. L’outil génère alors des synthèses, répond à des questions précises, et reformule les idées clés sous forme de fiches.
🧠 L’atout majeur pour l’enseignement
L’une des fonctionnalités les plus puissantes pour nous, enseignants, est la possibilité d’enregistrer une réunion pédagogique ou une discussion de projet avec les élèves, puis d’en extraire une synthèse claire : liste des décisions prises, étapes du projet, ou fiche de cours structurée. Cela permet aux élèves absents ou en difficulté de retrouver l’essentiel, avec un langage accessible.
✔️ Avantages pédagogiques :
🗣️ Enregistrement vocal → synthèse écrite automatisée
📄 Génération de fiches de cours ou résumés pour les élèves
🔎 Recherche intelligente dans vos propres documents
🧑🎓 Un outil inclusif pour les élèves ayant des troubles de l’attention ou de la compréhension orale
⚠️ Inconvénients et points de vigilance :
🔒 Confidentialité : prudence avec les données personnelles ou sensibles (RGPD)
🧪 Encore en phase expérimentale, certaines synthèses peuvent manquer de nuance
🌐 Disponible uniquement en anglais pour certaines fonctions avancées (mais le français est de mieux en mieux pris en charge)
🎨 En arts appliqués, imaginez la richesse : enregistrer une critique collective d’un projet, puis produire automatiquement une fiche récapitulative pour chaque élève avec les axes d’amélioration. Un gain de temps, et un tremplin pour l’autonomie.
🛠️ En bref, NotebookLM est une boîte à outils IA à explorer prudemment, mais avec enthousiasme. Elle offre un pont concret entre oral et écrit, entre parole et mémoire – un enjeu central pour nos élèves en voie professionnelle.
