Arts appliqués

La mallette d'accompagnement

Wahiba Ghalifa — 2021-06-16T13:13:05Z

La situation sanitaire rend nécessaire la poursuite d'apprentissages qui combinent présentiel et distanciel ou qui sont passés entièrement à distance.

Afin d'accompagner les enseignants dans leur démarche d'apprentissage et de pédagogie, une palette d'accompagnement sur l'enseignement hybride a été crée par l'académie de Versailles.

Dans le menu interactif de cette mallette, vous pourrez repérer les éléments de réflexion et de mise en oeuvre organisationnelle et pédagogique qui vous paraissent éclairer au mieux vos questionnements et problématiques.

Un outil qui agrège l'ensemble des ressources disciplinaires mobilisables dans le cadre de la continuité pédagogique et facilement appréhendables est consultable page 7.

Dans la partie « gestes professionnels », des fiches memo (pages 26 et 27) guident la démarche pédagogique en regard d'exemples de scénarios d'apprentissage à distance.
Vous trouverez aussi un focus sur l'évaluation des apprentissages à distance page 35.

La mallette est téléchargeable ci dessous :

Palette d'accompagnement

Scénarios hybrides

Cailleau Nicolas — 2020-12-08T15:12:44Z

https://view.genial.ly/5ef49682b7580d0d1cde824f

SCENARIOS HYBRIDES by AACA_Co on Genially

Articuler les temps d'enseignement en présentiel et en distanciel

Cailleau Nicolas — 2020-12-08T14:59:40Z

La crise sanitaire constitue une opportunité pour interroger la classe en tant qu'espace physique et conforter l'enseignant dans son rôle de chef d'orchestre. Elle questionne ce qu'est apprendre et enseigner au XXIe siècle.

La désynchronisation est au cœur de cette transformation.

Vous trouverez ci-dessous une collection Pearltrees recensant différentes ressources pour aider à articuler les temps d'enseignement en présentiel et en distanciel.

Enseignement hybride - vademecum

Cailleau Nicolas — 2020-12-08T14:51:09Z

L'enseignement hybride résulte d'une « combinaison ouverte d'activités d'apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone »1 , il doit trouver un juste équilibre entre les différentes activités qui le composent.

Plan de continuité pédagogique

Cailleau Nicolas — 2020-12-08T14:28:39Z

« L'adaptation de l'organisation fait l'objet d'un plan de continuité pédagogique préparé et formalisé par le directeur ou le chef d'établissement.

Tout élève scolarisé bénéficie des apprentissages obligatoires, sous forme de cours en présence au sein de l'école ou de l'établissement, à distance ou de travail en autonomie, sur l'intégralité du temps scolaire.

L'égalité de traitement implique que les élèves d'une même classe et d'un même niveau bénéficient d'une organisation similaire au sein de l'école ou de l'établissement.

(…) le chef d'établissement et les équipes pédagogiques fixent des objectifs, en termes de fonctionnement et d'apprentissage, pour la durée du plan mis en place. Au terme de cette période, ils évaluent la situation et la progression effective des élèves.

Les équipes veillent à la régularité et à l'harmonisation des pratiques d'évaluations, notamment pour les disciplines évaluées aux examens dans le cadre du contrôle continu. »

Bar à ressources

Cécile Taddei — 2020-10-15T15:20:00Z

La DANE vous propose ici des exemples d'usages de ressources et des tutoriels pour préparer vos activités et enrichir votre pédagogie.

Cette liste de services et applications proposés n'est pas exhaustive et ne constitue pas une prescription.

Si vous avez des propositions de ressources avec des exemples d'usages vous pouvez les envoyer en complétant le formulaire sur le site concerné. Les propositions seront soumises au comité de validation des ressources.

Restons connectés !

Wahiba Ghalifa — 2020-03-10T11:43:52Z

Dans ce documents, vous trouverez quelques outils numériques à exploiter pour rester connecté avec vos établissements, vos classes et vos élèves afin de maintenir une continuité de travail.
Le document est consultable ci dessous ou téléchargable en pdf.

L'ENT du lycée, partager des documents...

Gwenaël Amy — 2020-02-04T14:46:18Z

L'ENT (Environnement Numérique de Travail) offre de multiples possibilités d'outils, dont un espace documentaire comparable à un dossier en ligne, que l'on peut organiser librement en sous dossiers, partageables avec les élèves, les parents, l'équipe pédagogique etc. En voici une démonstration pas à pas...

Déposer un cours, des images, des corrections consultables par les élèves... L'ENT de votre lycée vous le permet !

L'ENT peut différer selon les lycées et les départements, les académies, mais leur usage est souvent très proche. Si vous n'avez pas vos codes d'accès, quelqu'un au lycée vous les fournira (DDFPT, référent numérique ou autre).

Une fois, connecté, rendez-vous sur le porte document "espace documentaire". Quand vous entrez dedans, vous pouvez voir votre porte document personnel et un autre "documents partagés". Il suffit de créer un nouveau dossier et de le nommer (au nom d'une classe par exemple).

Une fois ce dossier créé, vous pouvez choisir avec qui le partager, et décider de la possibilité de modification, de commentaires, etc, en cliquant sur le dossier et en vous rendant sur l'onglet en bas "Partager".

Il suffit ensuite de rentrer dans ce dossier, puis d'aller vers le bouton "importer".

Enfin, il faut sélectionner sur votre ordinateur le document en question et le charger sur le site (attention aux documents trop lourds ! Votre capacité de stockage est d'ailleurs modifiable par la personne responsable du lycée)
Le document pdf ou jpeg est désormais en ligne.

Utiliser la tablette en classe...

Gwenaël Amy — 2020-02-04T13:38:05Z

Les tablettes sont arrivées ! Quel usage simple peut-on, dans un premier temps, en faire ? Un début de réponse à travers cette courte vidéo...

Les tablettes sont arrivées ! Si les usages possibles avec les tablettes sont nombreux, il en est un très simple : permettre à l'élève de consulter un cours, une méthodologie, ou tout autre document sur l'ENT du lycée, puis de le télécharger, que ce soit en classe ou chez soi.