Ces fiches vous proposent des pistes pour adapter vos séances de cours avec les élèves relevant des troubles du langage écrit et/ou oral, des troubles des praxies, des troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité.

Ces propositions d’adaptations, de médiations et d’étayages sont des pistes réflexives. Elles ouvrent sur de multiples solutions pour que l’élève puissent acquérir les compétences en Arts Appliqués. Elles offrent aussi à l’enseignant un autre regard sur les élèves relevant de Besoins Éducatifs Particuliers, le champ du handicap et de la pédagogie adaptée.